我今天很生气，就是因为我的同学闫珂可。
他自己家里很很有钱，平时就仗势欺人。经常嘲笑、冷落别人。简直就是狗眼看人低，从门缝里看人把人看扁了。而且还是个‘双面人’在老师眼里是个乖孩子，在老师不在时就开始欺负人。
这次他当上副班长了，更不得了了。只要有人得罪他就想方设法地诬陷他。我光看他就想吐，他现在是什么坏事都干：二年级进网吧、游戏室。五年级开始谈情说爱。
现在我得罪他了，他一次又一才地整我。今天我忍不住了，我要把他干的坏事全抖出来。他今天，我要干什么。他都要让我达不到目的。举个例子：谭鑫杰来找我踢球，他跟谭鑫杰熟，叫他不要我来.......
珂可希望你看到我的心声后有所改变!
叙事节奏拿捏得当，依托水乳交融的情景交融升华情感表达串联多个场景，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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