那是很小的时候发生的一件事情，它历历在目，依然铭记在我的心中，而不像其它事情那样渐渐消失在我的脑海里。
一天下午，我悠闲地躺在沙发上一边看着动画片—《金钢葫芦娃》，一边吃着香甜的水果。忽然，门口传来一阵脚步声，我心想：肯定是妈妈回来了，她一定给我带了许多好吃的回来。我赶紧开门，果然不出我所料，妈妈的包里装了两包可比克和一包奶油软糖。我连忙谢过妈妈，抓起东西立马跑到房间里狼吞虎咽地大吃起来。不会儿，两包可比克就全军覆没了，只剩下几粒奶油软糖。正想再次吃掉，可又转念一想：要是吃完就没有了，如果能变出许多来就好了。我灵机一动，想出了一条锦囊妙计。大人们不是常说：种瓜得瓜，种豆得豆吗，我就来个种奶油软糖得奶油软糖。
我兴奋地拿起铲子，带上小桶，飞快地跑去小区的花圃，找到一个隐蔽而且土地肥沃的地方，挖了个坑，把软糖小心翼翼地放了进去，然后把坑埋好，浇了点水，就兴高采烈地回家了。一进门，奶奶看到我喜悦的样子，问我：“什么事让你如此高兴？”我忙把这件事告诉了奶奶，奶奶听了，与爷爷对看了一眼，就哈哈大笑起来，我丈二和尚摸不到头脑，着急又有点生气地说：“你们笑什么呀！”奶奶笑着说：“傻孩子，软糖怎么可以种呀！”接着，爸爸给我讲解了一番植物繁殖方面的知识，妈妈也给我讲了一个《小猫种鱼》的故事，我才明白自己原来干了一件多么愚蠢的事情呀！
福建厦门湖里区江头中心小学三年五班三年级:郑均瑞
善于调动多重感官体验，依靠真实鲜活的事例叙述支撑文章观点构建画面，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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