上午第四节课，老师叫安排好的那两个组表演西门豹的故事。老师先叫何明一那个组表演。开始进来了，他们一起读着，只不过西门豹何明一读的太快了，连听也听不清楚。
那个李云锐跪在地上磕头都还边磕头边笑，真不好看，只是太搞笑了。
第二次，是何梦龄的小组上讲台了，张钧希当的是老爷爷，速度太快了，一位老爷爷跑得太快了。还有第一个巫婆和第二个巫婆比，第一个巫婆喊了台词，第二个巫婆却没有喊台词。还有两个组的士兵都站在黑板边，没有保护西门豹，像是士兵吓的提心吊胆。
总想两组人都有自己的错误，只不过想要当明星是很难的一件事情，说着简单，行动起来就很困难。
三年级:凌煜昊
善于以小见大，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象延伸思考，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。