在一个阳光明媚的早晨，校园里充满了读书的声音，貌似在唱歌。我们的班级就不一样了，老师问我们：猴子的屁股为什么是红的？这让我想了半天，终于举手发言：“很久以前猴子的屁股不是红色的：有一天，一只猴子和爱提问的山羊在一起。突然，有一条小蛇路过吐吐舌头，山羊问：“猴哥哥为什么小蛇要吐舌头？”“因为他嘴馋。”小猴回答。有一只小鹿又突然路过，山羊又问：“猴哥哥，为什么小鹿不会说话？”小猴很烦，就顺口回答：“因为他是哑巴。”小鹿听了，生气地顶了小猴的屁股，小猴疼得直跳。突然山羊又问：“猴哥哥，为什么你两只脚走路，我四只脚走路？”小猴听得脑袋都大了，就大声说：“不是自己的事不要管！”
他们走着走着，山羊看到一个火球向小猴飞来，山羊：“猴哥哥，你的事要不要……”还没等山羊说完，小猴直摆手：“不要管！不要管！”“哦！”山羊说。火球越来越近，山羊越来越急，最后，山羊问：“猴哥哥，真的不要管吗？”小猴气得直喘气：“说了不要……唉哟！”火球飞到了猴子的屁股上，小猴哭着说：“快来帮我灭火呀！”山羊说：“是你说的，不是自己的事不要管嘛！”猴子急了说：“要管！要管！”山羊说：“哦！”山羊把火灭了，可是猴子的屁股却留上了深深的记号。”
老师说道：“xx同学，你很有幽默器官，可是猴子的屁股是红的并不是这个原因，而是因为因为猴子的屁股处，有很多的毛细血管，而且毛发又少，所以猴子的屁股是红色的。
我心想：看来安全还是很重要的呢！我们可不能疏忽安全，我可不想像猴子一样，屁股是红色的。
三年级:萌鹿姐姐
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助视野开阔的主客结合切换观察视角将个人感悟融入文字，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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