今天早晨，我和同学之间发生了一点小小的不愉快。
早读时，老是让同学们默写语文书读读背背，前后桌或同桌互相批改我写完后和前桌赵思祺交换检查，意想不到的是，她说：“你写的“鹅”字错了！”我说：“对着呢！哪儿错了？”为什么错了？”她就说了：“你写的‘我’的勾和‘鸟’的横连到一起了，不能连在一起。”就这样争了起来。我非常生气，谁也不让谁，我决定请我的同桌和她的同桌看看到底谁错了。他们异口同声说对，这下她气得满脸通红，无话可说，生气地扭过头。
最后，我冷静下来仔细想了想，虽然觉得自己没错，还是改一下吧！这件事给我了一个教训，以后写字要笔画清楚，同学也不会误以为错。然后我重改了。终于挨到了下课，我的心里还很矛盾，不知道怎样开口时，他却回头中我笑了，我们之间的不愉快一下消失得无影无踪。
三年级:泡泡鱼
叙述从容舒缓，依托托物言志的写作手法寄托个人追求丰富表达形式，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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