在街头上，有一个孤儿，她的父母离开了她，让她很自卑。这个时候，出现了一个精灵大小的家伙，挥动着翅膀说：“你好，我是幸福魔法师。”“你能帮到我什么嘛？”孤儿问。“嗯，我可以让你幸福起来。”“我叫玛莉娜，我该怎么做呢？”“你只要和我学习做幸福甜点就可以了。”
就这样，女孩从4岁到11岁，幸福魔法师一直在教她制作幸福甜点，给她上课的时候，第一句话就对她说：“当你把幸福给予别人的时候，你就会加倍地幸福。”玛莉娜学会了幸福甜点的制作魔法，然后，幸福魔法师离开她，并送她一个幸福甜点屋的甜点店。“从此以后，玛莉娜你就可以自己经营幸福甜点屋了，我还有重要的事情要办，以后就靠你自己了哦！”幸福魔法师背上行李离开了。
“你好。”一个穿着丝绸裙的少女来到了玛莉娜的店里。一直在盯着柜台里的甜甜圈看，特别是那个草莓果酱的甜甜圈，她更是忍不住看了好久。“请问你需要什么？”玛莉娜淑女地问。“呃……我，我要一个纸杯蛋糕。”“你不要甜甜圈吗？”“不用。”女孩买了纸杯蛋糕后，离开了。
“咦，这个女孩真奇怪。”玛莉娜好奇地跟了过去，看见少女来到了另一家甜点店，然后说：“夫人，对不起，没进甜甜圈的货。”“你这个家伙，我马上就把你给辞了！茱莉安，你不要仗着自己穷就少进货！”那位夫人把茱莉安赶出了店，茱莉安伤心地离开了那家甜点店，却发现玛莉娜在一旁偷看。“你要甜甜圈，我猜就是。”玛莉娜微笑着拿出自己的幸福甜点魔棒，念了咒语，做了一个草莓甜甜圈，上面还有草莓碎渣和草莓果汁，甜甜圈里还塞着甜蜜的草莓奶油，咬一口都觉得美味。
茱莉安露出了从未有过的笑容，她可能在想，一定是最后一次吃到这么美味的甜点了吧，以后，她就只能流浪了。“你以后就在我的店里帮工吧！”玛莉娜对茱莉安提议。茱莉安微笑着来到了玛莉娜的店里，幸福的气氛充满了整个幸福甜点屋。
三年级:李沐鸽
虚实描写相互结合，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟拓宽文字想象空间，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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