今天,老师让我们带吹泡泡的工具,可以买,也可以自己做,我是自己做的,我先拿了一个瓶子,再放入半瓶水,再放入少许洗洁精,摇晃几下,一瓶泡泡水就做好了。
一到学校我看同学们都在吹泡泡,我也迫不及待的吹了起来,我第一次没吹出来,第二次我还是没吹出来,慢慢地,我知道了吹泡泡的方法,现在我吹出的泡泡又大又美。同学们吹出来的泡泡有的像红红的太阳、有的像大大的皮球……我又吹出了一个大泡泡,嘭的一声,炸开了,泡泡水落到了我的脸上,同学们哈哈大笑。
我喜欢吹泡泡,因为它能给我带来快乐。
三年级:李志恒
结构安排合理,引子、主体、收尾一气呵成,依靠层次丰富的远近结合塑造空间美感展现完整写作思路,选材视角新颖独特,跳出常见写作素材,带来全新阅读感受。全文逻辑链条清晰,围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练,少有冗余表述,框架清晰,十分适合学习谋篇技巧。
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