自从去过冯会家，听她弹过这首曲子——“四小天鹅舞曲”，我就一直念念不忘。听，那优美的曲调，那欢快的音符，都震撼着我的心，鼓舞着我去学习，去思索。
有一天，我坐在电子琴前，一会儿双手不停地敲击着琴键，一会儿认真地思考，仔细地聆听。过了好长时间，我才学会一点点，中途甚至还想放弃。这时我的小脑瓜里也发生了争吵。
天使摇摇头，坚决地说：“不！佳茗，你不能放弃，你既然学了，那就要学到底！”
“呵呵……我说天使，她不想学就算了呗，要你多管闲事！”恶魔冷笑着说。
“好吧！”天使无奈地说，“你自己选择。”
最终，我选择了天使，经过一个月的练习，我终于学会了四小天鹅舞曲的弹奏，每当优美的曲调从我手中流淌出来时，我心中充满了喜悦……
三年级:吴佳茗
重视首尾相互呼应，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想串联全文，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。