莘莘学子求识路，得一良师何须叹。悠悠人生岁月空，获一知己终不悔
——题记
上三年级的时候，我遇到了上天赐给我的良师益友。在上课的时候，他是我的良师，鼓励与意见的同时，他还是我最好的益友，他给了我作文上的曙光，让我在他的神笔下，一步步走出低谷，奔向光明的未来。
卷子是刺眼的猩红几笔，让我心底里越来越不是滋味，愧对于——夏老师，恨对于——自己，悲对于——妈妈。心中翻山覆海似得一阵悸动。心中祈祷着不要遇见夏老师，可远处的一声：“嘿”。打断了我的思路，我暗自苦笑，果不其然，夏老师刚一见面，粗粗的打了招呼，开始细细的调查我的成绩。当我把卷子给他看的时候，像是打碎了花瓶的小猫小狗，低着头，双手不停地绞动着衣摆，鼻子一阵酸痛，眼泪珠子想扯断了线的珍珠，蜂拥而出。夏老师看到我这样，连忙慌手慌脚安慰我："没关系，不就是没考好吗，下次注意就行了。"夏老师这一番话，让我的愧疚之色又重了许多。夏老师见我安静了下来，就找了个缝隙，和颜悦色的问我：“你明天课间操时间来找我，我教你怎样写作文，你如果想写好的话，就不要让我失望哦！”说罢，他就看似狼狈的落荒而逃。我朝他的背影弯了弯腰，像下定了决心似得喃喃道：“我一定要写好。”
课间操时间，我在夏老师的辅导下，终于明白了什么叫做”读书破万卷，下笔如有神“了。在夏老师的神笔在我的作文本上勾勾圈圈的时候，我不知不觉的开始文采开始成为文章不可缺的装饰，作文水平也蒸蒸日上。我知道老师一开始是很失望的。但为了不打击我的信心，所以老师只是尽量去提点。
每当我写不好时，那只高尚的红笔，那个爱学生的老师就在旁边为我开辟思路；每当我写得精彩时，那只高尚的红笔在一边给我留下鼓励，那个笑眯眯的人在一旁给我最真挚的夸赞；每当我骄傲忘形的时候，那只高尚的红笔在一边给我留下含蓄的意见。感动在我头顶空荡漾，拥有如此良师益友，谁能说这不是人生一大温暖。
三年级:刘李悦
情真意切，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质抒发内心感触，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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