前年暑假的时候，奶奶家的老母猪生了可爱的八只小猪。这八只小猪有白的，有黑的，还有黑白相间的。其中我最喜欢小花，小花是一只黑白相间的小猪，每次我去看小猪们的时候，我会先吓一吓它们，每次我一跺脚它们都会被我吓跑，只有小花会用恐惧的眼神看着我，好像在说小主人不要吓我们了好不好。一次，妈妈在喂小猪们吃饭，妈妈给它们吃的是玉米面。中午的时候，妈妈正要喂小猪们，我说：“妈妈让我喂它们好不好啊！”“好啊！”妈妈说。说完我搬来一盆和好的玉米面，放在它们面前，它们哼阿哈的吃的可开心了。要上学了，我真舍不得它们啊！我想：“明年它们应该都长成大猪了吧！”最后我和妈妈踏上了回南京的火车。
三年级:吴佳琪
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点将个人感悟融入文字，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：84分（满分100）
作文优点
★构思有自己的想法，不照搬模板套路，选材视角独特，拥有独立思考能力。文字基本功扎实，标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。
综合点评
◆文章整体完成度很高，结构工整，首尾呼应，素材丰富，情感表达克制而真诚。叙事清晰有序，语病较少。可以适当删减冗余语句，聚焦核心情节，让文章重点更加突出。
改进建议
↓事例写完之后增加简短分析，把素材和中心观点紧密结合，不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法，不必刻意保守，增强文字感染力。写完通读，剔除无关冗余语句，精简全文。
存在不足
!素材较为大众化，构思模板痕迹偏重，缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫，情感变化显得突兀不自然。