有一片大森林，这里绿树成荫，花儿美丽的开放着，小草挺拔的生长着。小鸟们天天都在歌唱森林。时不时，有些外地的小鸟也会光顾这美丽的景色。
日子一天一天的过去，而森林也发生了巨大的变化……一天，小动物们正在玩耍着。这时，开进来了一辆大卡车，下来了一群人，他们手里拿着锯子，浩浩荡荡地走向几棵大树，10分钟，他们就把森林的所有年龄大的树砍倒了。砍完了100棵树之后，就上车走了。这时，树桩在那里默默地对着小草说：“我唯一的支撑都砍倒了，我现在一点叶子都没有，光秃秃的，难看死了！”小草抱怨说：“我都被他们的大脚给踩趴下了，一直直不起腰。还有，他们鞋上有泥，都把我踩脏了！”小鸟说道：“我的家都建立在年龄大的树上面，他们都把那些树砍了，我以后家住哪呀！我都无家可归了！”大家都在哭诉，就这样，还有其他的小动物和植物，它们一直哭诉了好久。
又过了好久，小河里的鱼没有以前那么欢快了，小松鼠发现了死去的小鱼，再一看，水都成了黑色的了，怪不得小鱼会死呢！又过了一星期，森林被一场沙尘暴袭击了……沙尘暴过去了以后，存活下来的小动物们都惊呆了：树木只剩半截，还有的躺在小路中间……小河里的水都干了，有的冲到岸上，和沙子混成泥，搞得到处都是……远处的高烟囱一直冒白烟，还有的飘到森林里，搞得到处都是白烟，都看不清路了！
小动物们虽然不会说话，但他们心里一直抱怨着：还我们美丽家园！还我们大森林！还我们美丽家园！还我们大森林！……
看了这个故事，你有什么感想？我的第一感想就是：请你告诉身边每一个人：‘不要破坏森林，给小鸟一个美丽的家。不要弄脏小河，给小鱼一个干净的家。不要排废气，给小动物们一个安静的大家庭！’如果你没有告诉的话，那就请你离开，给大家一个警告！
三年级:刘欣蕊
善于借景物抒发心绪，活用细腻生动的动作描写来还原人物状态，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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