每周一次的电脑课终于又到了，我和雯雯是第一个到电脑室门口等老师来开门，时间“滴答滴答”的流去了，同学们陆续来到学校，我们有的在讨论好玩的事情，有的在看书（包括我），还有……哎？那里怎么那么多人呢……源又在展示他的撬锁大计！我瞄了两眼，他又在抠那个锁。
“叮铃铃——”上课铃声响了，随后，电脑老师也来了。老师拿钥匙开门——“谁刚刚弄这个门的？”老师大声问我们。大家手与嘴巴指证着，就是源做的“好事”。“这个世纪”的电脑课又“报销”了，同学们失望的陆续返回教室，一大堆同学都在骂他。
“这个源，什么时候不撬锁偏偏今天撬！看吧，源做的好事让‘这个世纪’的电脑课没了。”
“哎，我在这之前盼得花都谢了。”
……
那个男生听后不仅没有伤心，反而在那里傻笑！刹那间，数学老师来了，她说：“源，去打电话跟***说，让她来学校修吧！”他接过老师的手机，打完电话后，他对老师说：“妈妈上午班，她给钱去修。”修好后，他得到了一张支票，电脑老师让他带回去交费，呵呵，真不应该啊！撬锁大王回家可惨了吧？
文字质朴不加雕琢，结合开阔灵动的联想想象拓宽文章边界记述亲身经历，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。