今天我走进教室，看见老师拿了杯水、一个鸡蛋、一盒盐、一把勺子说：“我们今天来做一个小实验。”
老师先把鸡蛋放进水里，可是我们看见有一个小破，还冒着泡泡，老师拿出来，换了一个鸡蛋，那个鸡蛋在水里更大了，老师把一勺盐放在水里。我们就知道，这是要让鸡蛋浮起来，可是怎么加都浮不起。
老师让我们每人加一勺盐，一共加五勺，可是我们加了五勺都没有用，老师叫我们接着加，加着加着老师就拿着勺子搅拌，鸡蛋终于浮出水面，我们不知道为什么鸡蛋会浮出水面呢?回家后我在电脑上查道原来鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在水中，水中水里加了盐，水溶液的密度增大，浮力也增大，就把鸡蛋“托起来”。
看来从一个小小的科学实验里，也能学到知识呢!
结尾留白耐人寻味，依托通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点完成升华，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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