"他，早上是一只可爱而又听话的小狗，上课是一只能说会道的鹦鹉，下课又是奔放的野马。他，就是我最熟悉的一个人。
为什么说他早上是一只可爱而又听话的小狗呢?因为他早上一起床，就乖乖地听妈妈的话。妈妈叫他喝水，他就拿起水杯“咕噜咕噜”地喝起了白开水。不论让他做什么他都会去认真仔细地去做。
为什么说他上课是一只能说会道的鹦鹉呢?因为他上课时回答的问题特别多，如同鹦鹉一样能说会道。他说话有理有据，老师和同学都喜欢听他发言。
为什么说他下了课是奔放的野马呢?因为每次下课，他就像笼子关了几百年的野兽被放开了一样，在草地上自由地奔跑，和伙伴一起耍个没完没了。
你们猜到他是谁了吗?他就是我最熟悉的人――弟弟，我最亲爱的弟弟。"
节奏把控优秀，利用条理分明的总分结构梳理行文脉络调剂行文，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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