“老师的心像妈妈的心，一生奉献爱的心……”每当听到这首熟悉的歌曲，我总会想到我们的班主任王老师。
王老师中等身材，乌黑的头发下镶嵌着一双亮晶晶的大眼睛，看上去既年轻又漂亮，很有精神。
记得我刚转到田小，正值学校开学的时候，那也是我第一次见到王老师。她发现我在假期中练的钢笔字既规范又整洁，于是便把我叫到办公桌前，笑眯眯地对我说:“字练得不错，以后可不要骄傲啊!继续发扬你的长处……”同时，她又指出我的不足—没认真完成暑假作业。“瞧，这暑假作业做得可不怎么样啊!你看。”王老师转身拿了几本暑假作业，随便翻了几页，“看看他们的作业多清楚啊!以后可要向他们学习呀!”我看了看，果然很清楚。这以后，我时刻记住王老师的话，认真完成每一项作业。
王老师对学生特别负责任。有一天下午放学后，天己经晚了。那天正是该我值日。我拿起答帚准备扫地，王老师转过身子皱起眉头，对我说:“轻一点，洒点水，别呛着那几个学生。就这样，王老师一遍又一遍地给那几个“困难户”讲着，直到让每一个学生都明白为止。听着王老师那不厌其烦的讲解声，我的心中又平添了几分对王老师的崇敬。
王老师讲课也十分好。她讲的《伟大的心》这一课给我留下了深深的印象。讲到加巴页夫临死前依然为他人着想的时候，王老师紧锁眉头，用十分坚定的语气读着加巴页夫的话。当加巴页夫牺牲时，王老师又用低沉、十分沉重的语气朗读后面的课文，语气中充满了对加巴页夫的深切悼念。王老师的课使我们倍受感动，我们恨不得想用自己的生命来换取加巴页夫的生命。
王老师就是这样一个人，她将那颗无私的爱心送给我们每一个学生。在即将毕业的时候，我想在这里大声说:“师恩万岁!我将永远不会忘记您!我爱您，王老师!”
善于以小见大，借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架延伸思考，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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