那年暑假，我去看望我的幼儿园老师，她敏锐地发现我的心情不好，因为那时我的成绩并不理想。于是，为使我重新扬起学习的风帆，老师给我讲述了一个让我永远铭记在心的故事。
多年前，老师来到一个小山村，村民们给老师一间小屋落脚，几个好心的老妈妈在闲暇时给她带来食物。
第二天，迎着初升的太阳，老师拿着村民们给的指示图，一个小时后，到达村里所谓的“学校”，一块平地上的一座破旧平房。里边有一名年过花甲的老先生和20多名学生，在平房的北面有一块空地和一个升旗台。忽然，老师发现有一个女孩趴在窗台上，她向女孩走去，发现女孩全身都是泥土，一双磨破的鞋下是几块不平整的砖块，她正努力地踞起脚，看着窗内。老师拍了拍女孩的肩，女孩显然是被吓着了，她迟疑了一下，才转回头来，她那明亮的眼睛望着老师，良久才说:“您从哪儿来?”“很远的地方。你好，我姓白，是一名幼师，你在这儿干嘛呢?”女孩的双眼噙着泪水:“老师，我想读书!”小女孩的声音很微弱，却很坚定。老师激动地把女孩搂在胸前。“你父母呢?”“娘受不了爹的折磨逃走了，爹和新妈生了个弟弟，他们不让我上学……对我不好……”女孩抽咽着。蓦地，她挣脱老师的双手，向回村的路跑去，老师难过地望着女孩远去的背影，又望望窗内的学生，深思着。
下课了，老先生才解释说:“这女孩每天都来。”
老师回到山村已是傍晚时分，黄昏的云多姿多彩，然而，老师的思绪却是一片混乱。
过后，每每遇到老师，女孩总是远远地凝视着老师，似乎想说些什么，又渴望些什么……
老师迫不及待地向几个老妈妈打听女孩的情况。那几个老妈妈总是叹气，说女孩命苦,经常被打得浑身是伤，还被迫揽下全部的家务活。小时候，她总缠着有学问的人，让他们说红军的故事，或是认几个简单的字。长大了，就到山上的学堂旁听。夜深人静时，总能看见她弱小的身影……后来，老师还知道女孩是在梅花盛开的时候出生的，所以她的名字叫做“梅”。
老师该走了，她算了算回去的路费，紧巴巴的，却也能抽出几毛钱塞给女孩。她吻了一下女孩的额头，眼泪淌了下来。女孩望着离去的老师，喊了声:“老师!”老师跑回来，抱住女孩。女孩强忍着眼泪，说:“老师，我想读书!”“读书以后做什么呢?”“当老师，改变家乡……没有书读，真的好难受，好难受……”“好，好孩子!你要像梅花一样坚强，好好地努力!”
讲完这个故事，老师已经泪流满面。
寒暑更迭，春华秋实，这个故事在我心中已有一千多个门子，而记忆却越来越深刻，女孩，她今后的命运如何?她如愿以偿了吗?她成为建设她家乡的一分子了吗?梅，你还是我心中永远不变的信念和榜样吗?
三年了，这个故事一直鞭策着我;三年了，女孩给我无限的力量，她那种求学的精神，一直激励着我。
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