哎！这是我遇到的最倒霉的一天！
早上，课间我迈着啪嗒啪嗒的步子走到教室。正要走到自己的位子上，突然，有两个人打架，一个人把另一个人推到了，期中一个人后退的时候正好撞到了我的嘴，我被撞的嗷嗷大哭。同学见状，急忙围了过来。同学们一看，我的嘴唇出了血，大家急的手忙脚乱，四脚朝天。有的急忙去找林老师告状，有的陪着我去医务室，还有的拉着我漱口，我对大家真是感激不尽。
中午，我和我的好朋友说话的时候，一不小心夹到了我的手指，我苦笑了一声，我的好朋友们都说我的命好苦。我领饭的时候，期中一盒饭没了，于是我就要掀开另外一个盆子的盖，有个同学就想早点掀开，结果，“咚”的一声，你猜是什么声音，唉，是我碰头的声音。心里虽然很哀怨，嘴上却说没事没事。
晚上，我正在收拾书包的时候，忽然想起来前几天换了一个成长币，于是，我就想拿出来给妈妈看，我在书包里翻天覆地的找那枚成长币，结果没找到。我心里一慌，心想，哎呀，成长币丢了。妈妈高兴的问：“成长币在哪，快给我看看。”我小声的说：“成长币丢了。”妈妈顿时生气了，严肃的问：“成长币丢哪里知道吗？你看人家，多细心，你看……”糟了，又要听妈妈不厌其烦的唠叨了。
山东济南济南市新苑小学二年级:常懿敏
文章拥有清晰情感主线，借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵推动情绪变化，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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