要考试了，我又紧张又高兴，中午到了学校，我从铅笔盒里拿出四五根笔和橡皮，然后端端正正的坐好，等着老师发卷，一会儿，老师来了，他手里拿着卷，每个小队发一些，发到我的手里时，我仔细地看了一下，有些题很简单，而有些题我还不会做呢，这可怎么办，只听一声“开始”我便低下头赶快做卷，当做到难题的时候，我思考了好一会儿才做上去，很快我做到了反面，一看有阅读题啊，这时我想起妈妈中午说：“有阅读题的时候一定要多读几遍，读懂它，才能完成下面的问题，想到中午妈妈说的那句话，我有了自信，一定要完成下面的问题等我做完题，便从头到尾检查了一遍才肯放心，我差不多能考满分，嘟嘟，哨声响了，准备收卷了，不知道我会考的什么样。
二年级:骆瑞婷
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸感悟，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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