2020年3月16日星期五天气:阴
远远的,从走廊的尽头传来有些异常的声音。
我心中暗叫不好,迈开腿,奋力地向走廊尽头—教室的方向奔去,果不其然,这声音的源头来自我们班。
我本以为,当我回到班中,看到的将是同学们安静学习,写作业的认真模样,可我眼中的景象却让我大跌眼睛一教室里,坐在位置上的人零零前散,人围成了一堆又一堆,分散在各个角落。爆炸样哄闹的嘈杂声四处弥漫开,吵得人脑子都要炸开了。
我站在讲台上,只觉得心累,难道,我们还是幼儿园的孩子,没有人来看管提醒,就没有办法管理好自己吗?
我们无法在纪律上管好自己,也就无法管理好自己的学习和生活。有人管是为了以后能无人管,我们如果对别人长期产生依赖就失去了自律的能力,
过了一会儿,韦老师走到门前,将我们痛骂了一顿。我深深地叹气着……
善用视野开阔的主客结合切换观察视角衔接上下文,行文开阔大气舒展,格局从容,不受狭小视角束缚,整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然,前后内容彼此呼应。逻辑链条完整,叙事推进平稳,结构工整协调。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。