3月13日星期二晴
体育课。
“自已拿排球，练习一垫一传，到组长那去过关”。
望着其他人那不慌不忙，坦然面对的神情，阵阵紧迫感窜上我的心头——我还不太熟练啊!于是，我疯狂地练习，可是却几乎毫无效果。忽然，我一眼瞥向一旁的同学，惊奇地发现，他的手腕居然是垂直向下的，而却是伸直了手。
“偷师学艺”学到的“诀窍”我很快投入运用。果不其然，很快，我便能达到标准，不紧不慢地接受检查。
学习不也正是这样吗?只有懂得学习的窍门，才能把成绩提高。因此，我也要摸索并学习他人的窍门，才能提高学习成绩。
作者巧妙借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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