放清明节前，上级要求双休日照常上课，学校便安排星期五至星期日三天举行春季篮球运动会。这天大的好消息就像长了翅膀，瞬间传遍校园，点燃了同学们的运动热情。
星期五总算到了，整个校园沸腾了！同学们个个像过节似的，纷纷带上吃
的东西，满怀期待和喜悦来到学校。操场上，各年级的比赛正热火朝天地进行着。经过两天的角逐，星期天上午，该我们班和一班进行争夺第三名的决赛了。
比赛还没开始，篮球场边早已站满了观众，尤其是我们班的拉拉队员，竟然拉起了“二四班，加油！”的巨大横幅，十分耀眼夺目。队员们热血沸腾，个个摩拳擦掌。
战斗终于打响了，只见篮球场上，球员们奔跑着，跳跃着，你争我夺，甚是激烈。球终于到了我手上，对手立刻蜂涌而来，我赶紧传给五号，五号又传给四号，就这样你传给我，我传给他。终于有机会了，赶紧投球。球进了，拉拉队赶紧为我们鼓掌，喝彩；投球，球没进，拉拉队员们也不泄气，赶紧给我们加油，鼓劲。“二四班加油！二四班雄起！”的喊声震天动地，此起彼伏。在场上场下的共同努力下，上半场比赛在不知不觉中结束了，比分八比零，我们暂时领先。
休息了一会儿，裁判一吹哨子，下半场比赛就开始了。这次我们班先发球，五号田雨阳趁一班队员不注意，突然将球抛给我，我运着球飞快跑向我们的篮框，一投，球进了！观众席上传来一阵阵欢呼声，我们更加干劲十足，都奋力抢球，传球，运球，投球，篮球像长在我们手上似的，听话地上下翻飞。篮球被我们一个接一个地投进篮框里。
一会儿，下半场比赛也结束了，我们以全场二十比二的好成绩遥遥领先，取得了决定性的胜利。虽然我们一个个累的筋疲力尽，心里，却比吃了蜜还甜！
四川绵阳江油市二年级:罗嘉琦
借文字吐露内心心声，运用富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气铺展故事，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。