我很喜欢打羽毛球。
妈妈给我买了一副羽毛球拍，我特别高兴。我拿起球拍和妈妈一起打羽毛球。妈妈先发球，我来接球，我在操场上跑来跑去，但是我怎么也接不到羽毛球。我累得气喘吁吁的，我气愤极了！
爸爸反反复复地教我打羽毛球的技巧。我不停地练习发球和接球。我终于学会了一点儿打羽毛球的技巧。我和爸爸对战，羽毛球在我们的球拍之间飞舞。有时，我可以和爸爸打七、八个回合。我兴奋极了！
我非常爱打羽毛球。只要有空，我就和爸爸妈妈去操场打羽毛球。我每次都会有一点进步。
二年级:易翰林
叙事节奏张弛有度，凭借起伏有致的抑扬结合增强行文张力流露真情实感，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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