“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我吟起孟郊的这首诗时，脑海里就会浮现出那一幕幕爱的画面。母爱是心酸时的一句问候，让我得到一丝丝的慰藉。母爱是悲伤时的一份快乐，让我露出笑脸。妈妈的爱像春天般的雨露，滋润着我有幼小的心田，她的爱又如冬天的一缕阳光，照在我身上暖洋洋的。
特别的爱
幼儿园大班下学期的时候，我转学去读了学前班，那时我不会写字，上课不会听讲，而且动作还特别慢，妈妈不但没有责骂我，还经常假装让我听见打电话时对别人说，我很棒，哪些方面特别强之类的话，还会以我好伙伴的名义写信来鼓励我，妈妈总是以这种特别的方式呵护着我。谢谢您，妈妈！
无私的爱
记得上一次，我发烧了，妈妈整夜都没合眼，又是给我量体温，又是给我贴退热贴，就怕一到晚上温度又像兔子一样蹿得老高。等我早上醒来，睁开朦胧的双眼看见妈妈的眼窝已经深深地陷下去了，一下子老了好几岁。无私的母爱真伟大！让我每每在小伙伴面前都炫耀不已。我爱您，妈妈！
感恩母爱
为了我，那个每天化了妆才出门的妈妈不见了；每周要上街买新衣服的妈妈也不见了。妈妈把所有的时间都给了我，把所有的爱都灌注在我的身上，您的爱就像一颗种子在我的心里生根发芽，我要对所有的人说：“我爱我亲爱的妈妈！”妈妈，您的儿子正在成长，他会沐浴在您的母爱里，好好成人，茁壮成长！
二年级:胡博阳
写作时十分重视情节铺排，依靠意境悠远的寓情于景实现情感外化让文字鲜活生动，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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