中秋节的下午，我回到老家，在黄豆地里抓到了一只蟋蟀。我把蟋蟀放在院子里，看它跳跃。猫发现了它，一口把它给吃了。看它一边吃还一边咂着嘴，一定是觉得很好吃。
过了一会儿，我发现小猫不见了，就出门去找它。在黄豆地里，我发现了猫。地里的黄豆都已经收割了，只留下一些黄叶子。我刚想叫猫咪，妈妈说：“嘘！你看，它在干什么？”我蹲下身子，静静地观察起来。
只见小猫轻手轻脚地向前进，耳朵竖得很直，眼睛不停地向四周扫来扫去。忽然，它在一片黄叶子前停了下来，用鼻子闻了闻。它发现什么了吗？我还在想着，但小猫已经用极快的速度伸出它的右前爪，摁住了那片叶子。然后又轻轻地松开一些，用嘴去掀那片黄豆叶。我也站起来，想看看它究竟抓住了什么。一个小小的黑影突然从黄豆叶子下面蹦了出来，蹦到了猫的前方。猫迅速跳过去，一伸前爪，又摁住了它。我这时才知道，原来猫正在抓蟋蟀啊！这时候的蟋蟀已经没办法逃了。猫用前爪抓住蟋蟀，把它塞进了自己的嘴里，三下两下就吞下了肚子。我以前只知道猫喜欢吃老鼠，没想到猫还喜欢吃蟋蟀。
妈妈对我说：“你还记得你看的童话《小贝流浪记》吗？那里面就说了猫咪喜欢吃蚂蚱，我估计猫一定喜欢吃昆虫吧。”究竟是不是这样呢？这个问题今天回家一定要上网查一查。
二年级:王左
在叙述之中融入真情，依靠对比鲜明的写法凸显事物之间差异提升文章感染力，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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