过年的时候，难得一家子人团聚。我那仅有五岁多的弟弟，吵着非要和我下象棋。
我看他小，让着他，故意走错几步，在姑姥的帮助下，他请而已的把我打“败”了。弟弟得意忘形地笑了。他眨着小眼睛拉着我坚持再下一盘，我心想：这个自不量力的小家伙，这把要让你吃点苦头。
我首先是出来杀手锏，调动起车、马、炮，步步为营，稳扎稳打，不一会，我就拿下了这一局。等弟弟反应过来，“哇”的一声哭了。
我虽然有点后悔，但我知道，经过这一次，他的棋艺会大有长进。
二年级:吴沛城
情感表达克制又真诚，依托体验饱满的视听结合调动多重感知刻画场景，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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