星期三，我发现家里的写字台和茶几有点乱，就决定整理一下。
我来到了我的房间，开始理写字台。我先把妈妈的电脑和手机放到了电脑台上，并对妈妈说：“您以后可不要再把电脑和手机放在我的写字台上了！否则我什么事都不能做。”妈妈答应了。我再把橡皮放进铅笔盒，把尺和铅笔放进笔筒，最后把作业放进文件夹，把文件夹放在右边。把桌上放杂物的小盒子排整齐，像一个个小仓库，是我学习的小帮手。
理完了写字台，我又来到了客厅，开始理茶几。我把报纸和广告纸都放到了一边，又把垃圾桶里的垃圾扔进了垃圾袋，用抹布把写字台和桌子擦干净了，然后，我来到卫生间洗了手，最后，静静地坐在刚整理好的写字台前把我理桌子的经过写下来，心里很高兴。
二年级:马一茗
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态定格画面，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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