十八交卷使用法宝
第二天，王小虎到了教室，把法宝放到讲桌上。张校长点了点头，表示通过。王小虎说：“张校长，我的法宝可以吗？”张校长说：“挺好的，你会用吗？”王小虎说：“会啊。”张校长说：“给我耍两下。”王小虎拿起剑，在空中挥了两下，只见两道闪光划过，一张桌子和一把椅子被击倒在地上。张校长说：“这么厉害！”王小虎说：“还有更厉害的呢。”王小虎走到外面，把剑向天空一指，顿时电闪雷鸣，狂风大作。王小虎把剑往前方的一棵树一指，操纵着一道道闪电击向前面的那棵树，那棵树笔直的倒了下去。王小虎回到教室，把雷电宝剑放进书包。接下来，六月走了进来，六月把火焰之枪给张校长看。张校长说：“可以，你会用吗？”六月说：“会。”她把弓一拉，弓上一下子出现了一支碧绿色的箭。她对着一张桌子一射，那张桌子立即被射到外面了。张校长说：“厉害，太厉害了。”六月用轻功跳到外面去，又向天空射了两支箭，天空一下子跳了出来两只巨大的碧绿色的龙。六月又向前方射了一支箭，那支箭也化为一条龙，那三只龙笔直的射入一棵树里面，过了一秒钟，那棵树“轰”的一声爆炸了。张校长在里面看的目瞪口呆，下巴都要挨着地了，六月回了教室。把狂风之弓装进书包里。然后早爵来了，早爵把火焰之枪给张校长看，张校长说：“可以，你会用吗？”早爵说：“会。”早爵射了一发子弹，射到一张桌子上，那张桌子着火了，张校长说：“厉害”早爵到了外面，“砰砰砰”早爵向前方射了三发子弹。前面的三棵树着火了，而且还倒下了。早爵回到了教室。把火焰之枪装进书包里。过了几天，张校长让整个学校去野外旅游。在路上，王小虎他们有说有笑的，王小虎说：“听说之前的魔煞大帝本来捣毁了整个城市，后来被弹簧装置弹到月球上了。”“哈哈哈，魔煞大帝也太笨了吧。”大家异口同声地说。到了丛林里，张校长把同学们非常三组工作，王小虎组负责支帐篷。早爵组负责烤肉。六月组负责打水。到了晚上，大家都睡觉了，张校长觉得不放心，他出去守夜，没过多久，张校长就听到“嗷呜，嗷呜”的叫声。张校长连忙把王小虎他们叫醒：“王小虎、六月、早爵你们都快醒醒。”小虎张开惺忪的睡眼，望着张校长：“怎么了？”张校长说：“我刚才听到一只狼在叫。”王小虎用扎音术把那句话扎到其他同学的脑子里。其他人立马醒了过来。王小虎拿出雷电宝剑，早爵拿出火焰之枪，六月拿出狂风之弓。瞬间，一头比王小虎还要高出许多的大狼出现在他们的眼前。这头狼可不是一般的狼，它是大护法之一。它的眼睛全瞎了，因为它之前被魔煞大帝在眼睛上电过两道子，所以它的眼睛上有两道疤。王小虎说：“雷电宝剑，去。”雷电宝剑像射箭一样直射出去，那头大狼也说：“暗影剑，去。”那两支剑一下子都射出去，在空中打斗，两支剑打了一个小时，不相上下。六月看不下去了，说：“狂风之弓，连射。”狂风之弓射出无数支箭，那头大狼一看情况不妙，说：“改日再战！”说完，它就用土遁术逃走了。未完待续！
二年级:关中
善于借景物抒发心绪，活用水乳交融的情景交融升华情感表达，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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