每读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首诗，我的脑海里渐渐的、渐渐的幻化出一个人影，朦胧之中又好似有几分清晰，此时此刻她的话萦绕于我的耳畔，我的心每一分每一秒都在被她的话而侵蚀着，好似下一秒就不受控制了，她的话，在我失望时给我绝望；在我彷徨时给我决心；在我害怕时给我勇气；在我……如果没有了她，我的自信一直在低谷，就不会有今天的转折！
时间如白驹过隙。现在的我已经六年级了，在记忆的电影里，我印象最深的是：一个懵懂无知的小女孩去报到时，一双胖乎乎的小手紧紧的抓住她妈妈的衣角，“小荷淼，咱们快去老师那报道吧！”妈妈慈爱的眼神看着我。我胆战惊心的和妈妈一起去老师那，“叫什么名字，”她叫陈荷淼，妈妈立刻帮我回答。孩子自己不会说吗，这是培养孩子的说话的能力，如果你以后都帮着她，她对你越来越依赖，以后怎么办？老师训斥着妈妈，老师却殊不知，我幼小的心灵中已经埋下了恐惧的种子。
时间匆匆的从我手边溜走了，一转眼就过了一个月，我们迎来了第一次月考，整个考试我都是在忐忑不安中度过的，手心里还掺杂着汗水，过了几天后，试卷被数学老师重重的甩在我们的讲台上，厉声呵斥道：“看你们考出来的“好”成绩，班长把它给发了，我的心异常的沉重，教室里真静啊，只有轻微的脚步声在匆匆的走着，试卷发到了，我看着试卷上刺眼的红圈，看着刺眼的分数，我竟然、竟然只考了68分？老师后面讲的我一句也没有听进去。下课了，我魂不守舍的坐在座位上，老师用鄙夷的眼神望了我一眼，然后径自走出去，我的心更加的寒了，为什么啊！明明是春暖花开的季节，我却想瑟瑟发抖，为什么啊！难道是因为“胜者为王，败者为寇”吗？上课了，我的思绪被现实拉了回来，语文课上，语文老师拿着试卷走进来，发起了试卷，试卷发下来了我的试卷上画了一个大大的咸鸭蛋，当看到我成绩时：同学们都已嘲笑的眼神望着我，我这节课又在走神中度过了，“陈荷淼，你来一下我的办公室”老师甩下这句话就飘然而去了，我双眼无神的走向老师办公室，老师见了我，推了张凳子给我坐下，她语重心长的跟我说：“孩子啊，上天赐予每个人都是公平的，你要学会用好自己和别人一样的智力、一样的时间、相信你自己能行的。”而后的每一天，老师都留下了给我补习，而我的学习成绩在潜移默化中慢慢发生改变，直到老师不再担任我班主任的那一刻起，我决定：一定如老师所愿，用自己的时间创造出属于自己的价值。
感恩老师，让我从自信的低谷站到了人生的巅峰。感谢这个人生的转折。
叙事与抒情平衡得当，依靠润物无声的情感流露打动读者内心实现自然融合，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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