下午放学后，我们在老师的带领下去沿江公园捡垃圾。
到了公园，我们分好小组，每人领了一个垃圾袋，就开始捡垃圾。我们忙得不亦乐乎，不一会儿就捡了好多垃圾。在老师的提示下，我们把垃圾分为可回收和不可回收两类，分别放到了不同颜色的垃圾箱中。
捡垃圾好累呀!要是大家都不乱扔垃圾该多好啊!
作者：浙江宁波市镇海应行外语实验学校一(4)班汪子煜指导老师：沈霄宇寻找标兵卡
下课了，我正在操场上玩沙包，忽然听到一个同学喊：“我的标兵卡不见了!”“你好好想想，你把标兵卡放在哪儿了?”我问道。
她急得眼泪都掉出来了：“我把标兵卡放在上衣口袋里了，可是现在不见了!”“别急，我帮你找。”说完，我们就在操场上找起来。可是，找遍所有的地方，也没有找到标兵卡。标兵卡到底去哪儿了?
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用由表及里的观察方式挖掘内在本质完成收尾升华，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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