放学回家，我扑到妈妈怀里撒娇到“妈妈，我好想你”
“妈妈也想你，宝贝”妈妈抱着我亲了亲
“妈妈请你教我写作业好吗”
“好啊，第几题”
“对不起，我忘记了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起来了，是识字4”
妈妈拿过我的语文书，翻到识字4
妈妈告诉我词语是：观察；采集；昆虫；田野；树林；花丛；螳螂；蚂蚁；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。妈妈教一句，我跟一句。
妈妈又教了我二会字和生字
“谢谢你妈妈”
“不客气”
一年级:精灵小淘气
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助传神到位的神态描写传递情绪变化完成深度挖掘，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。