快放学了，心情本来就很好，增加一件事，让我们心情更好了，那就是抽奖。
老师在上午就告诉我们：“今天下午可以免费抽奖一次。”顿时，教室里同学们都在欢呼，可老师又说：“积分满一百、分才可以抽奖。”这下，好多人在叹气，好多人在点分，却只有少数人是欢呼，欢呼的人都是满的。
转眼间就到了抽奖时刻了，可以抽奖的同学站起来，我无比的激动。抽奖的模式是一等奖，二等奖，三等奖，四等奖，五等奖，六等奖。我多么想抽到一等奖，可我的运气不允许，给我最差的奖项——六等奖，礼物还是笑脸橡皮！算了，听天由命吧。
我认为：我这次抽得不好，但也许下次可能好，这次好，下次可能差，只要我们作业全对，积分就多，抽奖次数自然就多了。抽奖，不仅是一种奖励方式，更是一种鼓励和动力。
一年级:岳瑞聪
选材视角新颖独特，借气势充沛的排比句式强化语言节奏深化内容，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入，构思不落俗套。文章立意新颖，素材搭配巧妙，阅读时常能感受到新鲜感。
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