在星期天，我看见别人骑着自行车。我忍不住有一些羡慕，我有一种想学的想法。于是，我去请教我的朋友教我骑自行车。
我把哥哥的自行车拉了出来，朋友叫我先上去。我上去后，自行车明显不稳，我立即一只脚在地面撑起。这回是朋友将我自行车稳住，叫我两脚离开地面。我有一些担心会不会翻车。我踩着，速度渐渐加了上去。结果，他突然放手我摔了个狗啃泥。我两滴大眼泪不争气的流了下来。朋友立即过来说∶”对不起”。我擦了擦眼泪，说：“没关系，我们继续。”“好”我和他继续练起来。
……
我经过努力，终于成功学会了骑自行车。
一年级:郑杭昕
善用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔进行渲染，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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