七月的一天，我蹦着跳着放学回家，看见妈妈和爸爸正翻箱倒柜地找东西，我跑过去问：“妈妈你们在找什么？要不要我帮忙啊？”妈妈气冲冲地说：“没什么小孩子一边玩去。”我正准备离开的时候，爸爸问妈妈：“这50元钱昨天还在不在啊？”妈妈眼睛盯着天花板边想边说：“大概在床前的书桌台上吧。”“那你去那里找找看吧。”爸爸说。“你们在找钱啊？我也来找吧”。我高兴地说。
一个上午过去了，连钱的影子也没看见，这时爸爸妈妈异口同声地说：“会不会……”然后又用异样的目光看着我。这时的我心里有着说不出的紧张与害怕，心想：爸妈是在怀疑我吗？看样子是，为什么会这样呢？我心里产生了许多疑问。“小辉，你有没有看见过我的钱啊？”妈妈问。爸爸逼近我说：“妈妈的钱是不是你那的快说！”这时的爸妈像一只饿得发慌的老狐狸看见小山羊一样，像要把我给吃了似的。我噙着委屈的眼泪说：“妈妈不是我拿的，您为什么会认为是我？”妈妈用严厉的目光盯着我说：“我没记错的话，在你五岁的时候曾拿过家里的两元钱去买棒冰，当被你爸爸看见时问你钱哪来的，你还要撒谎说是奶奶给的。结果却发现家里的书桌台上的两元钱不翼而飞了。”当时我听到竟然把我五岁的事都拿出来说，更是哭得委屈，但后来我无心辩解。妈妈开始指责起来：“你这孩子，，书不好好读却学别人偷东西张大还得了，我非打死你不可。”妈妈刚要举起手打就被一只大手拦住了，是爸爸。爸爸说：“算了，过去就过去吧！”然后对我说：“小辉把钱拿出来就算了。”我不语，爸爸看着生气地说：“你不拿出来，我可不帮你。”我想：我没拿要我怎么把前拿出来，。后来爸爸失望地走了，我被妈妈打了一顿。
事情过去几天，妈妈在找衣服时找到了那50元钱，后来真相大白，原来是妈妈太粗心把钱放在衣柜里忘了拿出来。这时妈妈向我投来了一个目光，这个目光带有一点谦意，一点点因自己的大意而不好意思。而我因这个目光原谅了妈妈，我看着她有点笑不成声。
一年级:12141561
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台完成收尾升华，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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