2020年9月26日星期六晴
星期六，老师每个人分了10个绿豆，让我们观察它的生长。回家后我拿了一个塑料袋，把绿豆轻轻的放在碗里。再向碗里加入水，加到盖着绿豆为止，我很兴奋，因为我想快点看到豆子发芽。
第二天，我刚起床，牙齿还没刷，就冲到书桌。看到我的绿豆宝宝，他们有一点变化，他们脱皮了，真像一位位士兵脱掉了一点绿色的铠甲。妈妈说：“脱皮之后，很快会发芽。”我很期待。
第三天，小豆把皮全脱落了。
第四天，我回到家，我就去看小豆，它们发芽了，就像10个小朋友一样伸开手跟我们打招呼。
第五天，我回到家，小豆被泡烂了，我很伤心，我说：“今天，我觉得就是小豆的末日，国庆假期我还要种绿豆宝宝。”
借文字吐露内心心声，运用结构完整的首尾呼应形成行文闭环铺展故事，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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