“我来一个快球！”
“哎呀，好球！”
“耶，四比一咯！”
今天呀，是我与哥哥的乒乓球决赛，先说说前几天的赛况吧：7月24日我赢“四比二盘”，7月25日两人平手“三比三盘”，今天——
哥哥先发了一个快球，我可不怕，我“以慢制快”接回个慢球。哥哥可是个急性子，握紧拍直接扣了过来，只见球扑了个空。“一比零球，开门红啊！”我正高兴着，没想到哥哥以迅雷不及掩耳之势发了个歪球，接着了，得意真不是个好东西……到最后一球了，我情不自禁地认真起来：把球发向哥哥那半桌的右边缘，他好不容易接着了，我又“毫不留情”地向左角落打过去，差点扑了个空，但还是准确无误地打着了，哥哥迅速绕了个弯，可是球已经着地了！“嘿，这叫声东击西！”第一盘，我胜出！我们打到第五盘时，我已连胜四盘了！但是——
哥哥越打越兴奋，可我却趁哥哥不认真之时，顺手牵羊又连胜了两盘。瞧我拿着我的拿手握拍法，几乎百发百中的成功扣球，哥哥总是要嘛一球之差，要嘛一盘之差！结果，第一大局我连赢6盘，第二大局我又完胜“六比零盘”，又打赢了……
我们的乒乓球赛仍在战斗中，欲知后事如何，请听下回分解！
一年级:来了1991
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验定格画面，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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