课代表说出今天家庭作业，这次家庭作业吓啦人一大跳，今天家庭作业就是没有家庭作业，同学高兴的炸开拉锅，“今天没有作业太好啦”“今天真好，我要好好玩”“终于可以休息啦”我也高兴的不得了。
今天没作业，我终于可以用没写完作业玩的计划啦，计划一，与同学一起去打乒乓球。我的乒乓球被妈妈藏起来啦。是这样的我常常在家打乒乓球，弄的楼下人老上家里找，妈妈看我还是乱打就把乒乓球藏起来啦，我跑到妈妈房间到处乱找，可是没有找到。
只能实行计划2，我和同学们一起打篮球。在上一次的时候，我和同学打着打着，一不小心打到啦李奶奶家的窗户打破啦，所以妈妈把篮球也藏起来啦。，我再把妈妈经常藏东西的地方，都找拉一边可是没找着。
“嘻嘻，没关系”计划以失败我还有计划3，那就是家喻户晓的电脑，我检查拉一下，电脑没动过什么手脚，太棒啦可以玩啦。我于是急匆匆的打开电脑，开心的玩起来，时间匆匆的从电脑屏幕里过，等到再看时间时，妈妈已经回到家。拿着棍子收拾我，我只好乖乖的把电脑关掉，接受惩罚。
真希望有作业这样我就不会疯玩啦，更不会有这样的一顿臭打。
一年级:冯晓莹
善于借景物抒发心绪，活用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。