我爱吃肉,不喜欢吃蔬菜。
上一年级了,爸爸给我提了一个要求。以后吃饭前要先吃一大碗蔬菜,不然别的菜就不可以吃。
吃中饭了,妈妈先给我盛了青菜,然后再盛了一碗米饭。说:“按爸爸的规定,你先要吃青菜,然后再吃鱼吗、肉。”
拿起筷子,吃青菜,尝了一口,觉得好吃,吃了起来。爸爸看见了,竖起大拇指,连声夸道:“好!好!好!然后再吃完那鱼吧!”尝了一口鱼,觉得很鲜。鱼比青菜好吃,专吃鱼,不吃青菜了。
爸爸发现我有点不对劲,催我吃青菜。妈妈又把青菜放到碗里,我没办法,只好吃下去。
终于我坚持不懈吃青菜,现在觉得青菜也很好吃。
段落之间过渡精巧,依靠引人思索的设问手法调动读者思考承接前后内容,描写生动形象,画面感十足,读者能够轻松想象文中场景,行文流畅不会割裂。段与段衔接自然,转折顺滑。整篇文章融为一体,结构均衡规整。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。