"乐之有数种，可于玩之乐，可于助之乐。
即天为盛夏，鸣蝉叫之，而令人心燥之，树阴之下，一儿哭也，似于寻不见其母，吾问其曰：“小儿，汝之哭何?”小儿眼似红肿，曰：“吾之姆不见，吾何办?”
此小儿吾见之熟，可又忘也。吾抚其背，曰：“莫得哭，吾将汝带于保安处，尔便可见母也。”其随吾后，逢至保安处。吾心头一波喜，见小儿与其母团，吾甚欢，小儿问吾：“谢汝，尔等孰?”吾不回之，即曰：弗谢。
助之乐，乐之助人，被助者欢，助人者亦欢，二者皆乐，何不为之极乐也!
使人乐，自亦乐也，何不助?"
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台定格画面，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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