老师迟到的时候三年级作文
上课铃声响了，同学们都静静地坐在坐位上等待着作文老师来给我们上课。每次上课铃声一落，作文老师就会准时走进我们班，可是今天上课已经过点了，作文老师怎么还没来？老师迟到了吧？
同学们左看看，右看看，我看看你，你看看我，最后田丽和李欢欢轻轻地碰了碰唐华东，叫唐华东去找作文老师。唐华东悄悄地向教室门口走去。他那姿态简直就是“鬼子”进村，大家都忍不住用手捂着嘴直笑。唐华东向办公室的`门口走去，不一会儿又回来了。同学们都迫不及待地问：“看见作文老师了吗？”他摇了摇头，摆摆手说：“没看见。“教室里开始不安静起来，做小动作的、议论的……这时候，薛超说：“唐华东，走，咱们到会议室去找作文老师。”他们俩蹑手蹑脚地走到门口，刚拉开门，作文老师和往常一样，腋下夹着书和教案，面带微笑地站在门口了。薛超和唐东华不好意思地做了个鬼脸，回到坐位上。
作文老师走进教室，把书和教案放在桌子上，拿起粉笔在黑板仁写出《老师迟到的时候》这个题目，然后转过身冲我们神秘地一笑。原来老师是故意迟到的，为了让我们写一篇作文啊！作文老师，你真棒！
【老师迟到的时候三年级作文】
在叙述之中融入真情，依靠虚实相生的虚实结合拓展想象空间提升文章感染力，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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