王老师回来了优秀作文
今天下午第一节课后，我隐约间听到了“ 王 老师， 王 老师！”同学们那激动的呼喊声，使我想起一定是与我们分别两个多月的 王 老师来看我们了吧？我停下手中的笔，匆匆忙忙地跑到了教室外面一看，“是 王 老师呀！是 王 老师！”我们班同学再也控制不了兴奋的情绪，一起蜂拥而上，围着 王 老师团团转，你一句，我一句，把压抑在心中的千言万语全涌了出来，弄得 王 老师不知该怎么应答了。
看着我们那可望不可求的眼神，和那依恋已久的神情，我们的 班主任 老师终于忍不住了，把她那宝贵的一节课给了 王 老师，借此机会让 王 老师跟我们叙叙旧。扣动心弦的铃声敲响了，我们敬爱的的 王 老师，走进了教室，看着她那张阳光灿烂的笑脸，我们也满脸的期待。在 于王 老师交谈数分钟后，才得知她在乡下过得还不错，那里的菜是两菜一汤，饭菜还可以。她说那边的小朋友很有趣，上课时还吃饼干呢！ 王 老师还告诉我们，乡下的小朋友勤奋好学，个个都很聪明活泼。我们还知道 王 老师住在海边哩！那里的.空气清新宜人……她那和蔼可亲的面容已经告诉我们，她在那边很开心。 王 老师不在这儿教我们心却始终牵挂着我们，特地回来看望我们，这让全班同学都很感动！
时间过得真快，眨眼便过去了一节课的时间， 王 老师就要走了。我们纷纷跑上前去抱住她，泪水瞬间模糊了我们的眼眶，那种师生之情终于凝结在了这一刻。 王老师就这样说走就走了。我们恋恋不舍地看着她那离去的身影，终于放声大哭起来。
王老师，您虽然不教我们了，但我们心中永远会记住有您这样的一位好老师！
评语：小作者记叙了同学们与王老师重逢时激动人心的短暂的四十分钟，字里行间流露出对老师的浓浓的情，深深的爱。文章语言生动形象，心里活动描写传神，显示出较强的写作基本功。
【王老师回来了优秀作文】
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点自然传递思考，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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