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老师伴我行初一作文1200字

83分
2025-11-09 09:57:27

老师伴我行初一作文1200字

“三人行,必有我师焉。”这句话出自孔子之口,此句的意思想必大家都知道。老师是一个伟大的职业,他(她)们将自己的一切奉献给了学生们,可是又有多少学生真正的懂啦呢?又有多少学生真正的将学习当做自己的兴趣了能?虽然有学生知道学习,可是他(她)们并没有将学习当做自己的乐趣。

大家从一出生就有了老师,父母是我们的启蒙老师,从幼儿园一直到小学到初中到大学、高中,甚至毕业后参加工作啦也有自己的老师。正所为”上的老,学到老“老师无时无刻不在自己的身边。

今年我们的语文老师有事只给我们上啦半学期的`课,所以我们的语文老师有啦新的。我们有四位老师给我们讲课。

第一个是我们的语文老师——陈麒铭老师。她的脸像一个小皮球一样,嘴的右下方有一个榆钱。他是我们进入中学见到的第一个语文老师。他因为怀孕啦所以只给我们上啦半学期的课,但我们班里的同学并没有感的惋惜反而感到高兴应为我们的语文老师已经快有自己的宝宝啦。而且她有孕在身还坚持给我们上课,我们已经很高兴啦。我们都很喜欢她应为她是一个慈祥,善良的好老师。

第二个老师我并不很清楚,只知道她是我们的代课老师之一。她是一个很有风趣的老师。虽然她对待我们不像对待他们班一样认真,但至少她愿意叫我们不像一些老师不愿意教我们。我们已经感到很不错啦,有哪个老师对待别班的学生像对待本班的学生一样呢?

第三个代课老师叫陈征贤。她与我们的第二个代课老师相互教我们——一人一周。她是一个严厉,正直的人。我上次就惨遭”毒手“。遇见她一定要小心。他对我们还不错。

第四个老师是我们临近中考时换下来的老师——马老师。他今年六十出头,他教语文教啦四十多年啦,本不想教主课啦但没办法啦,还是叫我们啦。”我是一棵枯木,大家就像是花园中的花朵,这是一个不协调的景象,但我进入拉这个班中我就会努力把大家教好。通过一节课的交流我们发现他是一个幽默,教知识通俗易懂、声音洪亮的老师。

老师就像我们的父母一样。没有他们就没有我们的今天,所以我们要永远的记住老师。

【老师伴我行初一作文1200字】

写作思路解析

兼顾叙事与感悟,借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌讲述故事,情感流露顺其自然,没有强行煽情,真实感与可信度兼备,既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟,做到有事有理,杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当,文章兼具可读性与思想深度。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)

存在不足

!不少段落开头缺少过渡引导,上下文跳转生硬。构思角度较为传统,缺少新颖独特的切入点。

改进建议

丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫,让情感过渡更加自然。

作文优点

主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

综合点评

选材新颖独特,跳出常规写作思路,视角有新意,能够从不一样的角度阐述想法。行文流畅,语句通顺,观点表达清楚。不足之处在于部分段落过渡略显生硬,段落之间缺少自然衔接,阅读时容易产生割裂感。

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