我被老师逮捕归案作文
今天下午两节语文课，语文老师让我们誊抄作文，还说谁把作文誊抄完，就可以出去玩。
我慌慌张张地把作文誉抄完了，这时放学铃响起来了，我赶忙把誉抄完的作文交给了老师。老师看我的字体太难看，又让我重新抄一遍，我心里特别不情愿，这时我就做好了逃跑的准备。趁老师出去开会，我赶快掂起书包，沿着墙快速地跑到花坛边，又躲在花坛旁边探头探脑，生怕老师这个时候，突然从我面前走过来，那就太恐怖了。我一看周围没有情况，就拉着书包，三步并成两步地跑，很快冲出了校门，扭头看看后面没有“追兵”，但是我的心里面还是惴惴不安。等跑到了午托部门口，心里这块石头终于落了地。
我回到午托，装作没事儿没事似的`，吃完饭，正准备写作业。谁知，妈妈对我说，你刚才是不是老师让你誉抄作文，你没有抄完就逃回来了，现在语文老师叫你回学校一趟。我一听，猛的一惊，心想：糟糕，还是被发现了，要被“逮捕归案”了。
我感觉又沮丧又丢人，在路上我走得特别慢，到了学校门口的时候，我又往回走，想着是去还是不去，最后我一横心，还是往学校里跑去。回到了班里，老师对我说：“把那篇作文重新抄一遍吧。”我认认真真一个字一个字的把这篇作文抄完了，老师看我认错态度比较诚恳，所以就放我走了，并对我说：“你看认真写，不是也写得挺好的吗？以后每次写作业，字都要像这样工整漂亮。”我听了很感动，也为自己刚才的逃跑行为，感到很内疚。
我虽然被老师“逮捕归案”，但通过这件事，我意识到，做错事不可怕，不要逃避，做错了要自己承担后果，不要错上加错，这样会带来更大的负担。
如果犯了错误，就应该正大光明的去改正，而不是逃避错误。以后我希望自己能变成一个知错就改的人。
【我被老师逮捕归案作文】
善于多角度观察同一事物，利用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络丰富描写维度，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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