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观《妈妈别哭》有感六年级作文

86分
2025-11-08 23:30:27

观《妈妈别哭》有感六年级作文

今天,我和几个同学去看了一部叫《妈妈别哭》的电影,这是一部纪念汶川大地震的电影。

故事发生在北川中学,那时教室里一班学生正在安静地上课。突然,地动山摇—地震了!学生们顿时乱了阵脚,四散奔跑。楼房塌了,将学生们压在了下面,有一位叫刘琳琳的女生,也在废墟之下,她痛苦的`看着周围的伙伴一个个死去------但她没有放弃,坚强的支撑着,还去安慰别人。她的妈妈得知自己的女儿被困在废墟里,马上赶过来,尽管正发生着余震,决不离开她……最后,她在一位救援叔叔的背上,重见了光明!

看了这部电影,我深深地被震撼了,为什么刘琳琳同学在那样的困境下,也不掉一滴眼泪呢?何况还是个女生?我们有的同学一旦受了一点小挫折,就要哭爹喊娘,这点小挫折能跟她忍受的苦难想提并论吗?我豁然开朗了,这,便是坚强啊!是它帮助刘琳琳度过这个难关的。

坚强是宝贵的,让我们学会坚强,它对于我们的未来非常重要,它可以成就我们一个完美的人生!所以,做人要坚强!

【观《妈妈别哭》有感六年级作文】

写作思路解析

围绕核心主题展开叙述,段落之间过渡顺滑,借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生吐露内心想法,文字简约回味绵长,读完之后余韵不散,让人久久难忘。叙事过渡自然流畅,整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受,视角独特,文字温和真诚,可读性较强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:86分(满分100)

综合点评

中心思想明确,全文紧紧围绕主题展开,段落排布有序,行文通顺流畅。擅长环境烘托写作,场景描写值得肯定。人物刻画较为单薄,动作、心理描写不足,人物形象不够立体丰满。

作文优点

框架搭建规范,开篇、主体、结尾层次清晰。素材充足,能够支撑完整篇幅,不会出现内容单薄空洞。

改进建议

多练习场景还原式写作,用细节代替概括介绍,搭建完整画面。梳理情感变化脉络,层层递进展现情绪,让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式,长短句结合,增强文字节奏感。

存在不足

!素材种类较为单一,仅仅依靠单个事例支撑全文,角度不够丰富。心理描写偏少,大多只记录外在行为,缺少人物内心活动刻画,人物形象不够立体饱满。

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