新学期伊始，老师为了调动学习气氛，将我的“竞争对手”调到了我旁边。她可是我们斑里出了名的“孤立派”—她从不与同学大谈歌星、影星，从不在节日送别人贺卡，也从没穿过校服以外的衣装。不过.这倒引起了我的好奇，对她更多了一份注意。
前两个星期，我最大的感触英过于她很“静”。下课时，整个教室都在沸腾，帷独她这里处于“冰点”。人家在说说笑笑、打打闹闹，她却好像周围没有人，安静地解着题、看着书，有时会到窗前远眺，没有受到丝毫影响。当老师宣布学校因故放假半天时，别人都在欢呼雀跃，扰如检到了金元宝，可她依然不动声色，认真地做着她的事。
这两个星期，我可算领教了她的“定力”。谁知第三周中，她给我的惊讶却更大。
学校要举行校运会，我班的体育健将们都跃跃欲试，我虽不是健将，但也颇有自信地报名参加“800米跑”。谁知我在报名表上的这个项目上看到了她的名字。平时这样文静的人能跑得快吗?我心想，既然如此，就不必担心自己跑不过别人了，总有一个在我后面......
几天后的赛场上，我和她在同一组中比赛。我悄悄猫了她一眼，她那张白净的脸上仍是没有丝毫变化，显不出一丁点儿的紧张。“呼”地一声，发令枪声响了，我们都冲了出去。前400米中，她被我甩在了后面。后粼洲)米时，我的速度渐渐慢了下来，但仍保持着第三的位里。最后丰圈，正当我认为大局已定，只要到终点就德拿第三时，一个熟悉的身影与我擦肩而过。她什么时候赶上来的?我慌了阵脚，想赶上去，但为时已晚。第三名最终被她拿到了。领奖台上，她那跑步后显得红形形的脸上微徽落出了一丝笑容。
后来我才听人说，她在小学里还踢过足球、打过乒乓。原来，她也有不安静的一面啊!
随着时间的推移，我对她的了解也渐渐加深。我发现，我对她“太安静”的评价只是看到了表面现象，她的“不安静”也远不是这一面。俩尔，她也会打开“话匣子”。她谈的可以说包括了天文地理、丈学、体育等方面。她谈“厄尔尼诺”，谈“砍伐森林”，谈《傲慢与偏见》，谈中国足球……她说的当然没有专家那样专业，但她融合了自己的看法。就拿轰动一时的(泰坦尼克号》来说，她就认为太突出了主角，而忽视了当时其他人的反应、表现，忽略了纪实性。
一说起她，我的感想还多得很，怕是三天三夜都说不完。现在看来，她就是这样一个冷静但不失活力，她甘于寂寞但也亨事关心的人。而且，她有她自己的见解。不知几周后，她又会给我什么新的感受。
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