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调皮的弟弟小学作文

76分
2025-11-07 20:05:24

调皮的弟弟小学作文5篇

篇一:调皮的弟弟

我的弟弟这个人呀,可真是太调皮了!接下来我就给大家讲一下我的弟弟是如何调皮的吧!

有一次我在桌子上写作业,他在玩小汽车,弟弟跑过来,把铅笔盒抢过去打开,把东西全都倒在了地上,又拿起钢笔,把我的新买的本子抢过去乱画,气得我火冒三丈,暴跳如雷。我把他弄到了外面,又把地上的东西都捡了起来。过了一会儿,我的弟弟又从外面跑进来捣乱。我故意装作没有看见,弟弟又把我的文具盒抢在他的手中。我又给他抢,弟弟争不过我,就去告诉妈妈,唉。

弟弟这个人呀!可真调皮!

篇二:调皮的弟弟

我有一个调皮的弟弟,他的长相和我差不多,瓜子脸,小嘴,大眼睛,长的很帅。他跟别的小孩有一些不一样,就是从小身体就特别好,不容易生病。

有一次,我在看电视,吃着一根雪糕,他看见了,说;‘’哥,那边有人喊你。‘’我放下雪糕,就出去了,一看没人喊我。一会去,只见他顺手拿着雪糕跑进屋还回头对我调皮的挤挤眼,把门锁住了。真是一个贪吃的狡猾的弟弟。我也舍不得打他。

还有一天晚上,他睡不着,坐在我身上,压住我,说;‘’我想看电视,给我开开电视,他一按,把声音开到最大。害得我一晚上都没睡好,真是一个调皮的弟弟。

我喜欢弟弟。

篇三:调皮的弟弟

我的弟弟罗宇轩再幼儿园可老实了,可一到家就跟变了一个人似的调皮无比。

有一个星期天,我玩电脑正在兴头上呢,不知怎么的电脑上的画面无影无踪了。我一看是弟弟罗宇轩把电脑开关按了下去,气的.我直追过去。可他早有准备,拿起一个没用的锅盖和木头大刀向我冲来,吓的我爬到床底下。哈哈,床底下有我的武器装备。我拿了一把木头剑和弟弟拼杀,弟弟见抵挡不住逃回房间,我追了过去,没想到弟弟在门口放了一个老鼠夹子,一下子夹住了我的脚,疼得我‘啊啊’大叫。

这调皮的弟弟,拿他真没办法。

篇四:调皮的弟弟

今天中午,我和两个弟弟正在客厅玩。突然,奶奶从卧室跑出来,生气地问王旭阳:“阳阳,你把我的牌藏哪儿了?这事儿肯定是你干的?”

“不是我藏的,是王嘟嘟藏的。”阳阳笑眯眯地说道。

这时爷爷突然冒出一句:“谁藏地有奖?”

“我藏的!我藏的!”阳阳一边争着抢着说,一边往大衣柜那儿跑,马上从衣柜底下把藏的牌掏了出来去领奖。

奶奶笑着跑过去,照着阳阳弟弟的屁股上轻轻地拍了一巴掌,阳阳咯咯地笑着跑开了。奶奶也哈哈地笑着:“上当了吧?不打自招。”你看这一巴掌奖地好不好。这弟弟可真调皮呀!好一个机灵鬼!

篇五:调皮的弟弟

一天,弟弟来到我家,我的弟弟鼻子扁扁的,耳朵长长的,嘴巴可甜了,看到人就会叫。他的名字叫昌聿博。今年6岁。有一次,弟弟趴在床上说自己想吃棒冰。我说:“不行,你这么小,怎么能吃棒冰呢?等你长大后再给你吃。”弟弟撅着嘴巴说:“我想吃”。我说:“那好吧!就一点点哦!”弟弟说:“好了,你不要说了,让我先吃了再说吧!”

因为这棒冰实在是太好吃了,弟弟一连吃了2根。妈妈看到了说:“你别吃了,要不然你的肚子都成了冰箱了。”弟弟说:“我最后吃一根就不吃了。”后来棒冰被妈妈没收了,他才不吃。

最后弟弟洗了手,回自己房间了。我的弟弟真是太贪吃了。

【调皮的弟弟小学作文5篇】

写作思路解析

叙事逻辑顺畅,结合真实事例借助层次丰富的心理描写展现内心起伏抒发内心感悟,整体行文流畅连贯,段落衔接自然,几乎看不到割裂与断层。文章内容充实饱满,情感真挚动人,不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作,观点清晰,思路完整,能够给予读者不少启发。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:76分(满分100)

综合点评

立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。

存在不足

!部分语句重复啰嗦,适当精简之后行文会更加紧凑。结尾升华仓促,缺少前文铺垫,感悟显得生硬。

改进建议

调整开篇结构,精简前期铺垫,加快进入主题的速度。对于重要想法充分展开阐述,不要浅尝辄止。练习多角度挖掘素材,寻找新颖写作切入点,跳出常规范文模板,打造独属于自己的文字风格。

作文优点

心理描写细腻,能够捕捉内心细微情绪变化,丰富文章情感层次。事件脉络清晰,行文流畅,阅读门槛低,理解难度小,受众友好。

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