游乐山大佛五年级作文
今年暑假，妈妈带我去四川乐山，游览了赫赫有名的“乐山大佛”。
乐山大佛有两条路，一条山路，一条水路。我们选择的是爬山。我想看乐山大佛已久，所以我飞快地向山顶攀登。也许是用力太猛，我爬到半山腰，累得腰酸背疼。 落后的爬山者纷纷超过了我，最后妈妈也超过了我。她一边爬一边鼓励着我：“加油！否则，一会儿你刚爬上山我们又会下来了。”我还是慢，妈妈就拉住我的手， 把我给拽上去。到了山顶，我累得坐在了地上。突然，有人大叫：“看，乐山大佛头！”我们朝她指的方向看，果然有一块巨石矗立在前面的悬崖上，这是一个巨大 的佛头。我们走进一看，它的眼睛大极了，嘴巴也奇大无比，大耳垂真吓人，太壮观了！我们从山顶往下看，山下的人像蚂蚁，汽车像甲虫，远处的河流像缠绕土地 的带子。我看了一下简介：在某个朝代，第一代乐山的工匠准备开凿大佛，他干到老死了，儿子接着干，儿子死了孙子干，子子孙孙，一代一代开凿下来，最后终于 完成了这旷世之作，青史留名。
我们参观完了山上，又从山顶上的云梯上爬下来看大佛。大佛太高了，看不见它的头。大佛的脚跟太和殿的.柱子一样长，能容纳一百人，脚趾甲能容纳十人。身子一 半披着袈裟，一半光着胳膊，下身穿一条破旧的裤子。它是依山依水开凿的，大山就是大佛。多么雄伟壮观！我们还没在这玩够，又爬上云梯，在山上买了一些纪念 品。
我游兴正浓，但时间已晚，天色发暗，只好恋恋不舍地离开了乐山大佛。
点评：
清晰的游览线路，充实的景色描写，不但让我们见识了祖国的大好河山，还学习到了祖国悠久的历史文化，很好！
【游乐山大佛五年级作文】
结尾留白耐人寻味，依托气势充沛的排比句式强化语言节奏完成升华，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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