我选她小学五年级作文
“选谁好呢？我该选谁呢？”在教室里，我一边托着脑袋，一边冥思苦想。今天我们在选班干部。
上来竞选班干部的每一人，都想自己是投票最多的那个人，都想在竞选中找到属于自己的职位，都想找到属于自己的`那一片天。在竞选人里，大多数是以前的班干部，他们都是信心满满，胸有成竹的样子，他们在以前当了好几次班干部，自然也不害怕了。
在这次竞选中有两个“新人”：王元中、胡奕帆。我比较支持胡奕帆，因为她帮了我个大忙呢！
这个星期一早上，我去买生活课用品————十字绣。正当我左挑右选的时候，她碰巧也在这儿，于是我问她：“今天生活课你怎么不买十字绣啊？”她一脸疑惑地看着我：“什么啊，老师说了，不买十字绣，买棒针（缝衣针）！”“啊？”我大惊失色，“怎么办？怎么办？要是下午被何老师骂了可就惨了，搞不好还要被罚呢！”正在胡思乱想时，她发话了：“你没有吗？我这还有几根，给你几根好吧？”“嗯。”她抽出两根针给我。可是，还有线，线没有，光有针，有什么用呢？她似乎看透了我的心思，说：“线嘛，我下午给你，好吧？”我点点头。
到了下午，恐怖的时刻到了，何老师居然说：“没带的，罚抄第一单元课文！”这惩罚太狠了，我扭头一看，胡奕帆正和别人聊得热火朝天呢，好像根本忘记了要给我线的事。唉，先抄吧！抄了一会儿，她来到了我身旁说：“你别抄了，喏，线给你！”呵呵，真感激她，这次要不是她出手相助，我可能就会被罚“死”了！
对，我选她，胡奕帆！
【我选她小学五年级作文】
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向完成收尾升华，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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