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与科学家对话-五年级作文

90分
2025-10-24 09:33:41

与科学家对话-五年级作文

我们依然站在地球上,虽然地球已经是如此陌生:世界的淡水已基本枯竭、沙漠几乎侵占了全球、大国之间为了剩下的一点点资源也已斗得精疲力竭。

于是,世界变得安静了,人类似乎理智了。为了共同的未来,不同肤色、不同语言的`人都集聚到了地球上唯一剩的一块绿地上——一百年前这里是北冰洋的中心,商讨对策。之后,我作为代表被派往邻居星球与那里的科学家寻找人类的生存之法。于是有了下面的对话。

您好!我来自地球,我叫我们地球目前已经。

您好!很高兴你们来了。但问题已经相当严重了。

我们知道了?

植树造林在一百多年前就应该提上议事日程,保护淡水也是那时在科学界已经成为共识,可政治家们却为了选票不闻不问

嗯。

人来自自然,要依靠自然,要与自然和谐相处,才能长久生存。

这些话如此熟悉,唤醒了我儿时的记忆。道理如此简单,却从未引起我辈重视。我等捧腹自唉、老泪纵横!

科学家是我儿时同学,他从M国博士毕业后因直言该国引致的军备竞赛会导致世界灾难而被迫离开地球的。

【与科学家对话-五年级作文】

写作思路解析

情理相融,借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌融合叙事与思考,叙事干脆利落不拖泥带水,取舍有度,紧紧围绕中心展开,读完回味悠长。叙事与感悟相互交融,读完留有充足思考空间。文字温和有深度,不会浅尝辄止,具备反复品读价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

改进建议

↓叙事时不要只记录事件结果,细致还原过程中的细节与感受,丰富文章层次。有意识控制段落长度,长短交错,优化阅读观感。

作文优点

★具备基础的谋篇布局意识,开篇点题、中间叙事、结尾总结,结构模式标准规范。标点符号使用规范,文字基础习惯良好。

综合点评

◆素材选取丰富多元,多角度支撑中心观点,内容饱满。语句通顺,语病较少。行文缺少集中突出的高潮段落,重点不够醒目。

存在不足

!不少段落开头缺少过渡引导,上下文跳转生硬。构思角度较为传统,缺少新颖独特的切入点。

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