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小白马的传说五年级作文

79分
2025-10-24 09:33:10

小白马的传说五年级作文

从前,有一匹小白马,它出生在一个气派的马棚里,每天吃着优良的饲料,专门有人为它擦拭皮毛,过得舒服极了,它叫小奔。

还有一匹小白马,它出生在一个破旧的小马棚里,吃着劣等的饲料,有时候还经常去山沟里吃些野草什么的,它叫小腾。

由于小腾经常在山谷里奔跑,所以跑得飞快;小奔因为护理到位,也跑得很快。

一次,小奔和小腾在赛马大赛中相遇了,它俩成为了好朋友。

赛前,一些和小奔生活一样优越的马嘲笑小腾,小腾有些灰心了,可小奔劝它:“生活得好不好与主人有关,跑得快不快与自己有关。养得好未必跑得快,养得差未必跑得慢,我相信,你一定会超过它们的。”小腾听了后信心十足。

“砰”比赛开始了,这次比赛要跑一万千米,许多人都不相信马能跑这么长,甚至断定,百分之九十九的马可能在这次比赛途中饿死或累死,一些人甚至还说这是虐待马。

果然,一些养尊处优的马跑了五百多千米就跑不动了,小腾和小奔意志坚强,都坚持着,跑到一千千米,就剩下小奔和小腾了。它们又饥又渴,准备找到一片草地歇一会儿。终于,它们找到了一块野草地,,准备在这儿休息一会儿,可这儿只有一些干草,小腾还可以吃得下,可小奔闻都不想闻,更别说吃了。也难怪,从小吃惯优质饲料的小奔,哪能吃惯这些呢?小腾看出了小奔的难堪,对它说:“你等着,我去帮你找点鲜草”于是就向北方跑去了。小奔愣着了,一会儿,才喊了声:“谢谢你,小腾。”

小腾跑啊跑,跑啊跑,大概跑了快一千米,才找到一片草地,它叨着青草就往回跑。没想到这片草地是一个恶财主的,他的家奴看见小腾叨了那么多草就往回跑,气极了,立即拿起长满刺的鞭子,骑着马追过来,狠劲地抽小腾,小腾顾不了那么多,任凭鞭子抽它,打它,一冲刺跑走了,家奴也只好作。小腾跑了很长时间,快要到时,终于支撑不住倒下了,它又累又饿,身上还有那么多伤,青草就叨在它嘴边,可这是给小奔的啊,不可以吃的,小腾晕了过去,因为过度疲倦饥饿和身上的伤。

再说小奔,它左等右等不见小腾来,怕小腾出危险,也向北奔去,跑了五百多米,它忽然看见了躺在地上伤痕累累的'小腾,它惊呆了,慢慢舔着小腾的脸,这时,小腾醒来了,说“小..奔,青..草,吃..完..跑...终点。”说完就死了。

小奔哭了起来,它用一些鲜花将小腾盖住,它吃完小腾给的青草,飞速地向终点跑去,两天不到,它就到了终点,这么快的速度是小腾给的啊。

从此,小奔出了名,主人的钱也哗哗的增多。一次主人问小奔有什么愿望,小奔驼着主人,到了小腾逝世的地方,将野花抛开,指了指小腾。主人立即明白了,小奔要他把小腾埋起来,于是善良的主人将小腾埋在了一个美丽的草坪上,从此,每个月,都有一匹小白马来到这个墓前,将嘴里的鲜花放到墓前。

后来,小白马去世了。人们把它埋在小腾墓旁边,让这两位好朋友永远在一起。

【小白马的传说五年级作文】

写作思路解析

文章顺着行文脉络逐步铺陈内容,善于运用移步换形的描写方式展现事物变化搭建画面,细节处理十分到位,大小细节相互配合,丰富整体内容层次。行文节奏舒缓有度,结尾巧妙升华主旨,让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景,真切感受到作者想要传递的思考,整体构思完整,文字表现力不俗。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

综合点评

◆文章中心突出,始终围绕主线展开叙述,情节完整,情感表达真诚。语言朴实无华,没有堆砌华丽辞藻,依靠真实内容打动读者。整体完成度较高,只是缺少一处升华主旨的段落,文章立意可以再拔高一层。

作文优点

★中心主题贯穿全文,素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序,没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。

存在不足

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改进建议

↓调整开篇结构,精简前期铺垫,加快进入主题的速度。对于重要想法充分展开阐述,不要浅尝辄止。练习多角度挖掘素材,寻找新颖写作切入点,跳出常规范文模板,打造独属于自己的文字风格。

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