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初中学生写人作文

100分
2025-10-17 09:36:36 字数:

初中学生写人作文

写人可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。“人”的定义取决于身份,有各行各业的角色,有伦常角色,如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。下面小编整理了3篇初中学生写人作文,欢迎大家点击阅读!

【1】

我的老师

夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色。

而今,我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔,笔尖在纸上跳跃,欣然灵感奔发,写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。施老师的眼睛值得夸赞,这明亮的双眸,似乎会说话,不信,你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,她的眼睛似乎盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值日生,竟没注意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料,施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。

“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的`沉默,替我敲响了警钟:做好本职工作。施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音乐,施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才,心服口服。不仅在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道。有时候,真觉得她更像我们的大朋友。

施老师非比寻常的教学方法,值得称赞。自从她接手我们班,我们的作文成绩,好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多,那也不。生字,词汇和基础知识,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:“求质量,不求字量。”我们当然大呼;“理解万岁。”

在施老师的带领之下,我们班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……”

歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”

【2】

这个大叔有点萌

他是一个怎样的大叔呢?

穿着时尚?打扮新潮?抑或是不拘小节?哎,别想歪了,他可不是什么特别的人!他也不是明星,没有英俊的容貌,他有的只是一双大又萌的眼睛,见到人总是眨巴眨巴一下,显得像个狡猾的狐狸。他可不是什么粗枝大叶的人,长得“细腻”不说,还经常臭美呢!不信啊?且看下面细细了解——

我和他家住得挺近,每天出门,他家是我的“必经之路”,我和老妈到附近超市逛逛,买一些日用品,刚好出门遇见他,就一起走去超市。我问他道:“平常不见你出门啊大叔,今天怎么……”我显得有些疑惑。

“额……唉,不就是家里的定型啫喱水用完了吗,嘿嘿,出门买呗,今天要用。”他有些害羞。

“约会吧!”我一针见血。

“不要揭短啊,你妈在这儿呢!”他向我拼命眨巴着眼睛。到了超市,他立马走到专卖啫喱水的柜台那里,细细挑选着。

突然,他对我叫道:“过来看看,效果咋样?”我看他打开盖子就直接喷,用手理了理头发,做出一副自以为很帅的样子。“是不是很英俊?”“你是我的“偶像”啊!”我装出想呕的样子。“真的?我就要这瓶了!”废话,喷了还不付钱?我倒!这大叔还真的萌得可以啊!

还有一次,在上学途中,我哼着一首老土的歌骑向学校。突然,我那不中用的自行车“嘶……”的一声,结果就悲催地发现……爆胎了!我那时急得推着自行车就跑。然后正好就遇到大叔。“你说巧不巧?我赶集你就爆胎,还好我会修车,要不然你咋上学啊?”“你现在又没有胎换,咋修啊?”我急得快哭出来。“快起我自行车上学吧,钥匙在那儿,我帮你推回去修!”“Thankyou very much!”我骑上车,风一样地走了,只听见耳边回荡着他那句臭美的话:“这姑娘,真是……嘿,天底下就找不出我这样好心的人啊!”

这个大叔,萌得可爱,萌得很怪!

【3】

我熟悉的一个人

有这样一个人,他会在我伤心时安慰我;有这样一个人,他会在我沮丧时给我鼓励;有这样一个人,他会在我犯错误时替我背黑锅。他就是我的好哥哥,一个我熟悉的人。

哥哥又高又瘦,用一个词来形容就是“电线杆”。妈妈常说我像哥哥,眼睛很大,很漂亮。哥哥学习很好,对人很热情,性格温和,善解人意,会像妈妈一样,给人关怀。

哥哥会在我伤心时安慰我。有一次,我期末考试失利。为此,在郁闷了好久。晚上正好去姑姑家里吃饭。一进门,哥哥的火眼金睛就发现我的不对劲。他亲切地问:“老妹,怎么了?谁欺负你了?哥帮你报仇去!”我好声没好气地回答:“没怎么,别烦我!”哥哥听出了我的怒气,便走出房间去。我以为哥哥生我的气了,刚准备去道歉,哥哥就走进来,手里拿着MP5,说:“你最爱玩我的MP5了,我给你,玩吧!”说到这里,我的眼睛里产生了水晶珍珠。哥哥还没发现。我回答他:“不玩了!我不是来玩的!”说完,一滴滴眼泪就滚下来,滴在地上,溅到空中。哥哥一看我哭了,忙说:“我不说了,别哭啊。晴晴最乖了,不哭。有什么事你和我说,别哭啊。”看着哥哥焦急的样子,我止住哭声。

“我这次考试没考好,我妈会骂我的。呜呜呜呜呜。”“没事啊,偶尔一次两次算什么。我有时候不也是考不好吗?下次努力就行了啊。别哭!”我点点头,哥哥擦去我的泪痕,说:“一会你妈妈来了,我和她说,放心吧!包在我身上。”说完,他故弄玄虚的挤了一下眼睛……

哥哥会在我犯错误时替我背黑锅。曾打破碗,哥哥替我背黑锅,在被教训时,用一句“岁岁平安”噎得所有人语塞;曾开完冰箱门忘关,哥哥替我背黑锅,看到满地水时,说:“我只是想给它热热”逗大家笑了好久;曾撒了哥哥一身墨水,哥哥替我背黑锅,说:“我只是想给衣服染成黑色,让它不会脏,妈妈就不用给我洗衣服了”让姑姑感动了好一阵……

这就是我的好哥哥,我熟悉的人。

【初中学生写人作文】

写作思路解析

文章中心清晰明确,全程围绕核心立意行文,借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气不断丰富内容层次,叙事节奏张弛有度,快慢安排恰到好处,阅读感受十分舒适。全文紧扣主题,极少偏离。素材、细节、感悟全部服务中心,写作目标清晰明确。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:100分(满分100)
改进建议
佳作一篇,整体近乎完美,请保持细心观察的习惯,持续打磨细节,不断突破自我上限。构思阶段可以刻意设计核心主旨句,强化文章记忆点,持续优化段落过渡,让整篇文章行文流转更加自然顺滑。
作文优点
叙事节奏掌控炉火纯青,快慢相宜,高潮部分渲染到位。语言凝练精致,不存在冗余文字,画面感强烈,读完令人印象深刻,持续优化段落过渡,整篇文章的流畅度还能提升。
综合点评
写作思路成熟,情节安排富有层次感,张弛有度。语言干净雅致,细节描摹生动形象,情感递进自然流畅,结尾升华有力,整篇文章浑然一体,稍加打磨细节,就能够达到近乎完美的写作效果。
存在不足
!文章整体近乎完美,情感表达自然真挚,叙事脉络清晰。微调个别词语措辞,优化语句衔接过渡,消除细微生硬感,让段落之间流转更加顺滑,进一步提升全文的连贯程度。
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